УЧИТЕЛЬ

учитель уч`итель, -я, мн. -`я, -`ей (преподаватель) и -и, -ей (глава учения)


Смотреть больше слов в «Орфографическом словаре»

УЧИТЕЛЬНИЦА →← УЧИТЕЛКА

Смотреть что такое УЧИТЕЛЬ в других словарях:

УЧИТЕЛЬ

Журнал для наставников, родителей и всех желающих заниматься воспитанием и обучением детей — педагогический журнал, выходивший в СПб. 2 раза в месяц, с 1861 по 1870 г. Издатели-редакторы: первоначально — И. И. Паульсон и Н. X. Вессель, с 1865 г. — И. И. Паульсон; с 1867 по 1870 г. — изд. Д. Е. Кожанчиков, ред. И. И. Паульсон. При журнале давались приложения: 1) "Справочный листок" (1862—70), 2) "Натуралист. Вестник естественных наук и сельского хозяйства" под ред. Д. С. Михайлова (1864—68) и 3) "Чтение для юношества" (1864—66) по 24 вып. в год. Издание это, давая руководящие статьи для учителей и воспитателей по всем отраслям педагогического дела и для родителей по вопросам домашнего образования и воспитания, отводило видное место также статьям для самообразования и с этой целью ввело несколько приложений к журналу.<br>... смотреть

УЧИТЕЛЬ

IУчи́тель        Ефим Юльевич [р. 15(28).10.1913, Тирасполь], советский оператор и режиссёр документального кино, народный артист СССР (1976). Член КПС... смотреть

УЧИТЕЛЬ

УЧИТЕЛЬ, -я, мн. -я, -ей и -и, -ей, м. 1. (мн. -я, -ей). Лицо, к-роеобучает чему-н., преподаватель. Школьный у. У. математики. Домашний у.Заслуженный у. (почетное звание). 2. Глава учения (во 2 знач.), человек,к-рый учит (научил) чему-н. (высок.). Великие учители-философы, л х.учительница, -ы (к 1 знач.). И прил. учительский, -ая, -ое (к 1 знач.). Утон (перен.: поучающий).... смотреть

УЧИТЕЛЬ

учитель м. 1) а) Тот, кто занимается преподаванием какого-л. предмета в школе; преподаватель. б) Тот, кто обучает, учит чему-л. 2) Тот, кто научил или учит чему-л., кто оказывает или оказывал влияние на развитие кого-л., чего-л.; воспитатель, наставник. 3) Тот, кто является главой, автором какого-л. учения (4), высшим авторитетом в какой-л. области и имеет последователей.<br><br><br>... смотреть

УЧИТЕЛЬ

учитель м. (в разн. знач.)teacher; tutor (особ. домашний) школьный учитель — school-teacher, schoolmaster; schoolman* амер. учитель английского языка —... смотреть

УЧИТЕЛЬ

учитель Наставник, преподаватель, воспитатель, руководитель, гувернер, ментор, репетитор, педагог; доцент, профессор; учительница, наставница, бонна, гувернантка, репетиторша, классная дама, мадам, мамзель. Мы взяли к детям мамзель Ср. . См. воспитатель... Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений.- под. ред. Н. Абрамова, М.: Русские словари,1999. учитель наставник, преподаватель, воспитатель, руководитель, гувернер, ментор, репетитор, педагог; доцент, профессор; учительница, наставница, бонна, гувернантка, репетиторша, классная дама, мадам, мамзель, педофил; жизнеучитель, педант, софист, учителишка, равви, литератор, пестун, предметник, вождь, обучатель, математик, гуру, химик, физик, пир, просветитель, вероучитель, танцмейстер, сэнсэй, наставитель, мудеррис, словесник, языкоучитель, мэтр, дидаскал, педотриб, учильщик Словарь русских синонимов. учитель 1. см. наставник. 2. см. педагог Словарь синонимов русского языка. Практический справочник. — М.: Русский язык.З. Е. Александрова.2011. учитель сущ. • преподаватель • педагог Словарь русских синонимов. Контекст 5.0 — Информатик.2012. учитель сущ., кол-во синонимов: 64 • ачарья (2) • берейтор (3) • богопроповедатель (4) • богопроповедник (5) • ботаник (29) • вероучитель (1) • внешкольник (2) • вождь (27) • воспитатель (16) • горе-учитель (1) • гувернер (6) • гуру (11) • детовод (5) • детоводитель (6) • детонаставник (3) • дидактик (5) • дидаскал (4) • жизнеучитель (1) • литератор (13) • математик (10) • меламед (1) • ментор (7) • мозгоплет (2) • мудерис (1) • мудеррис (2) • мунинг (1) • мэтр (6) • наказатель (2) • наставитель (9) • наставник (26) • нуси (2) • обучатель (3) • педагог (17) • педант (10) • педотриб (1) • первоучитель (2) • пестун (9) • пир (47) • предметник (1) • преподаватель (24) • просветитель (5) • просвещенец (2) • профессия (336) • равви (3) • репетитор (2) • руководитель (86) • сансей (3) • словесник (6) • софер (2) • софист (7) • сплинтер (1) • сэнсэй (4) • танцмейстер (2) • трудовик (3) • учила (1) • учильщик (1) • учителишка (2) • учителишко (2) • физик (22) • физрук (3) • фонаскус (1) • химик (60) • шкраб (3) • языкоучитель (1) Словарь синонимов ASIS.В.Н. Тришин.2013. . Синонимы: ачарья, богопроповедатель, богопроповедник, ботаник, вероучитель, внешкольник, вождь, воспитатель, гувернер, гуру, детовод, детоводитель, детонаставник, дидактик, дидаскал, жизнеучитель, литератор, математик, меламед, ментор, мудерис, мудеррис, мунинг, мэтр, наказатель, наставитель, наставник, нуси, обучатель, педагог, педант, педотриб, пестун, пир, предметник, преподаватель, просветитель, просвещенец, профессия, равви, репетитор, руководитель, сансей, словесник, софер, софист, сэнсэй, танцмейстер, учильщик, учителишка, фехтмейстер, физик, фонаскус, химик, языкоучитель... смотреть

УЧИТЕЛЬ

УЧИТЕЛЬ в СССР, педагогический работник, осуществляющий коммуни-стич. воспитание, образование и обучение подрастающего поколения в общеобразо-ват. шк... смотреть

УЧИТЕЛЬ

УЧИТЕЛЬ Ефим Юльевич [р. 15(28).10. 1913, Тирасполь], советский оператор и режиссёр документального кино, нар. арт. СССР (1976). Чл. КПСС с 1940. Учи... смотреть

УЧИТЕЛЬ

"УЧИТЕЛЬ", русский пед. журнал. Издавался в Петербурге в 1861-70, выходил 2 раза в месяц. Основателями и редакторами журнала были представители прогр... смотреть

УЧИТЕЛЬ

Учитель Журнал для наставников, родителей и всех желающих заниматься воспитанием и обучением детей — педагогический журнал, выходивший в СПб. 2 раза в месяц, с 1861 по 1870 г. Издатели-редакторы: первоначально — И. И. Паульсон и Н. X. Вессель, с 1865 г. — И. И. Паульсон; с 1867 по 1870 г. — изд. Д. Е. Кожанчиков, ред. И. И. Паульсон. При журнале давались приложения: 1) "Справочный листок" (1862—70), 2) "Натуралист. Вестник естественных наук и сельского хозяйства" под ред. Д. С. Михайлова (1864—68) и 3) "Чтение для юношества" (1864—66) по 24 вып. в год. Издание это, давая руководящие статьи для учителей и воспитателей по всем отраслям педагогического дела и для родителей по вопросам домашнего образования и воспитания, отводило видное место также статьям для самообразования и с этой целью ввело несколько приложений к журналу.<br><br><br>... смотреть

УЧИТЕЛЬ

пед. профессия и должность в системе общего и проф.-тех. образования. Своим происхождением учительская профессия обязана обособлению образования в особую социальную функцию, когда в структуре обществ, разделения труда сформировался специфич. тип деятельности, назначение к-рой подготовка подрастающих поколений к жизни на основе приобщения их к ценностям человеческой культуры. Многие теоретики-педагоги отмечали огромное нравств. воздействие, могучую и мудрую власть учительской профессии. Платон писал, что если башмачник будет дурным мастером, граждане от этого будут только несколько хуже обуты, но если воспитатель детей будет плохо выполнять свои обязанности, в стране появятся целые поколения невежественных и дурных людей. У., подчёркивал Я. А. Коменский, вручена превосходная должность, выше к-рой ничего не может быть под солнцем. Он проводил ряд блестящих аналогий между У. и садовником, У. и предприимчивым архитектором, уподоблял У. усердному ваятелю, расписывающему и шлифующему умы и души людей. К. Д. Ушинский рассматривал У. как ратоборца истины и добра, как живое звено между прошедшим и будущим, посредника между тем, что создано прошлыми поколениями и поколениями новыми. Его дело, скромное по наружности, одно из величайших дел в истории. Если У., полагал Л. Н. Толстой, имеет только любовь к делу, он будет хорошим У. Если У. имеет только любовь к ученикам, как отец, мать, он будет лучше того У., к-рый прочёл все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если У. соединяет в себе любовь к делу и к ученикам он совершенный У. Как правильно указывал А. С. Макаренко, ученики простят своим У. и сухость и даже придирчивость, но не простят плохого знания дела. Выше всего ценят они в педагоге мастерство, глубокое знание предмета, ясную мысль. Ни один У., считал В. А. Сухомлинский, не может быть универсальным (а потому абстрактным). воплощением всех достоинств. В каждом что-то преобладает, каждый имеет неповторимую живинку, способен ярче, полнее других раскрыть, выявить себя в какой-то сфере духовной жизни. Эта сфера как раз и является тем личным вкладом, к-рый вносит индивидуальность педагога в сложный процесс влияния на учащихся. Лишь на первый взгляд учительская профессия может показаться ретрансляцией знаний. На самом деле это высокая миссия, предназначение к-рой сотворение и самоопределение личности в культуре, утверждение человека в человеке. При всём разнообразии реформ и модернизаций в системе образования все они в конечном счёте замыкаются на У. Не существует чудодейственных пед. систем. Существует У., сформированный как творческая, социально активная личность, способный свободно ориентироваться в меняющихся социокультурных обстоятельствах, ответственно и профессионально действовать в образоват. процессах. При очевидной массовости пед, профессии для овладения ею оказывается необходимой достаточно жёсткая структура способностей и качеств, определённая социально-психол. предрасположенность личности. Требования, предъявляемые к личности У., отражают содержание и структуру его проф. деятельности, к-рые, естественно, задаются обществом. Одно из ведущих, стержневых образований личности У., определяющих её целостность и готовность к деятельности, составляют проф.-ценностные ориентации. Они могут быть охарактеризованы как избирательные отношения У. к пед. профессии, к личности воспитанника, к самому себе, как формирующиеся на основе широкого спектра духовных отношений личности, во всех видах деятельности, профессионально значимых для неё. Смысложизненное самоопределение У. обусловлено его ориентацией на ценности именно пед. деятельности, на широкую гамму гуманистич. социально-проф. установок: на избранную профессию как образ жизни и способ её полноценного и творческого проживания; на человека как на цель, а не на средство; на развитие рефлексии, эмпа-тии и социальных способностей, обеспечивающих продуктивность общения и успешность взаимодействия с людьми, прежде всего с детьми. В состав профессионально обусловленных свойств и характеристик У. входят общая направленность его личности (социальная зрелость и гражд. ответственность, проф. идеалы, гуманизм, высокоразвитые, прежде всего познавательные, интересы, самоотверженное отношение к избранной профессии); нек-рые специфич. качества организаторские (организованность, деловитость, инициативность, требовательность, самокритичность), коммуникативные (справедливость, внимательность, приветливость, открытость, доброжелательность, скромность, чуткость, тактичность), перцептивно-гностические (наблюдательность, креативность, интеллектуальная активность, исследовательский стиль, гибкость, оригинальность и критичность мышления, способность к нестандартным решениям, чувство нового, интуиция, объективность и беспристрастность, бережное и внимательное отношение к опыту старших коллег, потребность в постоянном обновлении и обогащении знаний), экспрессивные (высокий эмоционально-волевой тонус, оптимизм, эмоциональная восприимчивость и отзывчивость, самообладание, толерантность, выдержка, чувство юмора); проф. работоспособность; физич. и психич. здоровье. Своеобразным «ядром» личности У. выступает проф. самосознание, обеспечивающее взаимосвязь и согласованность её ведущих мотивов, смыслов, установок, ценностей, убеждений, идеалов. Для высокого уровня развития проф. самосознания характерны: преобладание в иерархич. структуре характеристик У. ценностей личностного роста в профессии; представленность в сознании образа ученика как субъекта своей жизнедеятельности и стремление самому быть отражённым в качестве значимого её субъекта; доминирование установки на личностно-ориентированное взаимодействие с воспитанниками (сочувствие, поддержка, доверие); позитивность самоотношения У., к-рое исходит из его оценки себя как способного осуществить реальный вклад в развитие личностно-значимых сфер жизнедеятельности ученика. Иначе говоря, проф. самосознание У. это процесс осознания и переживания субъективной значимости развития и личностного роста ученика как решающего условия собственной самореализации в пед. профессии. Присущий совр. цивилизации динамизм в значит. мере изменяет со-циально-пед. функции У., к-рый из традиционного «педагога-предметника» всё более превращается в организатора процессов, формирующих личность школьника. Школа ныне выступает сферой духовного производства и культуротвор-чества, результат к-рого не просто присвоение новых знаний, новых целей, новых ценностей и личностных смыслов, но раскрытие сущностных сил и деятельных способностей растущего человека. На смену традиционному учению приходит пед. система, способная моделировать и воспроизводить в сфере образования действит. богатство жизненных связей и отношений личности. В обыденном сознании существует представление о пед. труде как занятии нетворческом, механическом, изнурительном. Неверно требовать, чтобы каждый шаг пед. деятельности был творческим, неповторимым, всегда новым. Но как нельзя дважды войти в одну и ту же реку, так и в работе У. нельзя повторить однажды пришедший успех. Нет ничего более живого, бесконечно меняющегося, подвижного, чем труд педагога, объективно требующий от него проф. мобильности и динамизма. Только избавленная от шаблона мысль диктует У. творческие решения. Каждый У. имеет право на индивидуальность, на инициативу, на свой собственный пед. почерк и это становится возможным, если у У. всем процессом его образования и самой практики сформирована готовность к преобразованию проф. деятельности. Такая готовность может быть достигнута, если обеспечить самоопределение У. относительно содержания и структуры пед. деятельности и представление её результатов в виде личностного знания; свободу выбора в определении и способов обоснования идей преобразования пед. деятельности при обязательной оценке их эффективности на практике; приобретение У. опыта совместной деятельности в решении пед. задач (проблем). и освоение техники интерактивного общения (см. также Опыт педагогический); развитие рефлексивной позиции и системного видения пед. процесса (в противоположность фрагментарному восприятию его, в статической проекции, вне анализа связей и отношений его элементов); см. также Методическая работа. Поток информации о фактах, открытиях, концепциях стремительно растёт во всех отраслях знаний, и, чтобы на высоком уровне выполнять свои проф. функции, У. должен постоянно обогащаться тем новым, что даёт современность, жить интенсивной духовной жизнью, стать творцом-созидателем. У. в возрастающей мере становится и исследователем, совмещающим в себе педагога-экспериментатора, теоретика и практика, тонкого психолога и воспитателя. Такому специалисту по силам не только обслуживать имеющиеся педагогические технологии, но и осуществлять инновационные процессы, процессы творчества в широком смысле. Обращаясь к решению множества не только типовых, но и оригинальных пед. задач, У. также, как и исследователь, строит свою деятельность в соответствии с общими правилами эвристич. поиска (см. также Исследование в педагогике). Умение самостоятельно мыслить, принимать обоснованные решения в сложных динамич. ситуациях характерная черта проф. облика совр. У. Постоянная направленность мыслит, процессов на решение проблемных задач, актуализация комплексов знаний, стратегия и тактика проф. поведения и деятельности У. придают его мышлению своеобразный неспецифический для др. профессий характер. Главное в динамике деятельности У. выявление и использование его личностного потенциала как системообразу-ющего фактора авторской пед. системы, восхождение от отд. пед. функций (действий, ситуаций). к их системе, от типовых пед. приёмов к технологиям личностно-ориентированным. Деятельность У. представляет собой своеобразный синтез объективных знаний и субъективного творчества, алгоритмизации и импровизации. У. только тогда оправдывает социальные ожидания, если его личность, общая и проф. культура развиваются опережающими темпами по отношению к культуре основной массы населения. Однако диалектика совр. обществ, развития порождает противоречивую ситуацию, при к-рой далеко не все педагоги оказываются соответствующими своему статусу. Отчасти этому виной распространённое и застарелое представление об У. как рядовом служащем, функционере, исполнителе директив. Драматизм этой ситуации усугубляется тем, что при совр. уровне психол. нагрузки на У. происходит отчуждение его от культуры, от школы, от воспитанника. Сфера проф. труда У. это арена преодоления мн. противоречий. Это противоречия между динамикой проф. задач и внутр. готовностью У. к их осуществлению; между динамикой образоват. политики и стремлением У. занимать чёткую и последоват. позицию; между личностной потребностью У. в творческой самореализации и возможностью её удовлетворения; между растущим объёмом актуальной информации и рутинными способами её переработки, хранения и передачи; между потребностью общества в образоват. услугах и сокращением резервов рабочего времени У., а также уменьшением их численности и низким материальным уровнем учительских кадров; между возрастанием величины свободного времени у подавляющего большинства социально-проф. групп и противоположной тенденцией изменения бюджета времени у представителей пед. профессий и др. Эта объективная социальная ситуация отражается в противоречиях субъективного отношения У. к своему труду. Так, большинство У. высоко оценивает свой проф. уровень. А в то же время значит. часть У. не удовлетворена своей работой в школе. С явлениями неупорядоченности в сфере учительского труда непосредственно связана сохраняющаяся во мн. странах текучесть пед. кадров. Эффективность пед. процесса определяется деятельностью личностно устойчивого, внутренне целостного и профессионально реализующегося У., осознающего себя его полноправным субъектом. Формирование такого У. задача педагогического образования. Многие проблемы учителей обусловлены консервативными системами проф. подготовки, тиражирующими укоренившиеся в шк. практике инструментально-нормативную рецептурность и стереотипы, лишающие деятельность У. духовно-нравств. оснований. Вместо технократич. подхода сегодня утверждается гуманистич. парадигма пед. образования и проф. совершенствования, реализация к-рой выдвигает ряд взаимосвязанных задач. Первая задача состоит в том, чтобы предложить будущему У. системное знание о закономерных взаимосвязях природы, культуры, общества, гос-ва, о процессах становления личности, о развивающихся в мире ценностях. Образоват. пространство пед. уч. заведения ориентирует студента на проф. деятельность, предметом к-рой является человек. Поэтому, во-вторых, фундамент проф. подготовки У. составляет комплекс знаний о человеке, формирующих личность биол.-психол. и социокультурных процессах. Третья задача обеспечить становление личностной и проф. культуры педагога как «инструмента» реализации индивидуальных творческих сил в проф. деятельности. Четвёртая задача дать будущему У. систему фундам. знаний в избранной предметной области. По своему содержанию подготовка У. становится непрерывным образованием, в центре к-рого комплексное человекознание, находящее практич. применение. При массовом характере учительской профессии гос-во и общество объективно заинтересованы в создании надлежащих условий для подготовки У., для его полноценной проф. реализации. От успешности пед. деятельности У. зависит будущее каждой нации и, в конечном счёте, судьбы мировой цивилизации. Престиж У., как правило, высок в обществ, сознании. Но по различным, гл. обр. социально-экон., причинам это высокое обществ, признание часто не находит выражения в реальном социальном статусе педагога. Забота об У. одна из важнейших сфер социальной политики каждого гос-ва, способная инициировать и соответств. встречные обществ, инициативы. Исходя из фундам. права личности на образование и роли У. в реализации идеалов, закреплённых во Всеобщей декларации прав человека, Декларации прав ребёнка, Уставе ООН и др. междунар. нормативных актах, ЮНЕСКО приняла (1966). Рекомендацию о положении учителей (опубл. в России в нач. 90-х гг.). Рекомендация охватывает широкий круг вопросов, связанных с целями и политикой в области образования, подготовкой и совершенствованием педагогов, условиями работы и продвижением по службе, правами и обязанностями У. Лит.: Гоноболин Ф. Н., Книга об учителе, М, 1965; Кузьмина H В., Очерки психологии труда учителя, Л., 1967; Сластенин В. А., Формирование личности учителя сов. школы в процессе его проф. подготовки, М., 1977; Формирование проф. культуры учителя, М., 1993; Рекомендации о положении учителей, в кн.: Междунар. нормативные акты ЮНЕСКО, М., 1993, разд. 1. Образование; Сластенин В. А., Шуте и к о А. И., Проф. самосознание учителя, «Магистр», 1995, № 3. В. А. Сластенин.... смотреть

УЧИТЕЛЬ

I. Каждый, кто передает к.-л. знания, является У. (ср. 1Пар 25:8; Притч 5:13). В Библии У. названы в первую очередь люди, призванные открыть людям Божь... смотреть

УЧИТЕЛЬ

   — педагогическая профессия и должность в системе общего и профессионально-технического образования. Лишь на первый взгляд учительская профессия може... смотреть

УЧИТЕЛЬ

УЧИ́ТЕЛЬ (ВЧИ́ТЕЛЬ), я, ч.1. Особа, яка навчає, викладає який-небудь навчальний предмет у школі.– А там у школі є учитель; учити буде? – Буде, моя дити... смотреть

УЧИТЕЛЬ

I Ć сущ см. _Приложение II(преподаватель)учи́телямн.учителя́учителе́й́Сведения о старой норме ударения:Ударение мн. учи́тели, учи́телей и т. д. соотве... смотреть

УЧИТЕЛЬ

учи́тель сущ., м., употр. часто Морфология: (нет) кого? учи́теля, кому? учи́телю, (вижу) кого? учи́теля, кем? учи́телем, о ком? об учи́теле; мн. кто?... смотреть

УЧИТЕЛЬ

ВИХОВА́ТЕЛЬ (людина, що виховує, навчає дітей і молодь), МЕ́НТОР заст.; ГУВЕРНЕ́Р заст. (домашній вихователь у дворянських родинах). — Взагалі я бачу, ... смотреть

УЧИТЕЛЬ

        В рим. эпоху профессия У. элементарной школы была приравнена к профессии ремесленника, откровенно ориентирована на заработок и потому не пользо... смотреть

УЧИТЕЛЬ

         в рим. эпоху профессия У. элементарной школы была приравнена к профессии ремесленника, откровенно ориентирована на заработок и потому не польз... смотреть

УЧИТЕЛЬ

-я, м. 1. (мн. учителя́).Тот, кто преподает какой-л. учебный предмет в школе; преподаватель.Учитель математики. Сельский учитель. Учитель средней шко... смотреть

УЧИТЕЛЬ

учитель сущ.муж.одуш. (12)ед.им.Меж тем учитель ей подлаживает скрыпкойМС 2.Учитель, челобитного приказа дьяк Никита МоисеичПр11.ед.род.место переписчи... смотреть

УЧИТЕЛЬ

в рим. эпоху профессия У. элементарной школы была приравнена к профессии ремесленника, откровенно ориентирована на заработок и потому не пользовалась уважением в обществе. Поскольку обучение было в осн. частным, У. вынужден был сам искать учеников и в конце месяца лично взимать плату, к-рой едва хватало на жизнь. Не требовалось никакого свидет. о спец. подготовке, любой человек, научивш. читать и писать, мог называть себя У. Обучение преследовало чисто практич. цель — научить детей чтению и письму; никакой воспитат. задачи перед У. не ставилось. Более высокое соц. положение занимал У. языка и лит-ры (грамматик), получавший более высокую плату и иногда рассматр. как состоящий на гос. службе. В соотв. с эдиктом Диоклетиана (301 до н.э.) его жалованье в 4 раза превышало жалованье У. элементарной школы. Еще большим уважением в обществе пользовались преподаватели риторики (риторы), к-рые нередко становились обладателями солидного состояния, а в эпоху поздней Империи иногда играли значит. роль в политич. жизни и занимали высокие гос. посты. Однако, как правило, риторы в осн. были выходцами из соц. низов, не имели спец. подготовки и вынуждены были вести жизнь лиц свободной профессии со всеми ее трудностями. В ср.-век. монастырских школах обязанности У. выполняли монахи, в городских лат. школах — священники. Специфич. особенностью этих школ по сравнению со школами антич. эпохи было стремление соед. получение знаний с религ.-нравств. воспитанием на основе христ. религии. В эпоху Возрождения значит. часть общества не рассматр. У. как лиц духовного звания, а считала их «педагогами».... смотреть

УЧИТЕЛЬ

Настоящее имя: Драгоманов Михаил ПетровичПериодические издания:• С.-Петербургские Ведомости, 1866 (начало)Источники:• Масанов И.Ф. Словарь псевдонимов ... смотреть

УЧИТЕЛЬ

(здесь: Иисус Христос) Проще, проще, проще, проще За Учителем ходить, Проще, проще, проще, проще В очеса его глядеть - // В те озера голубые... Цв936 (... смотреть

УЧИТЕЛЬ

это человек, занимающийся обучением и воспитанием учащихся, как правило, профессионально подготовленный. Но учитель – это прежде всего лицо, добровольно взявшее на себя высокую ответственность за воспитание и обучение другого человека, впустившее его в свое сознание и осуществляющее духовное руководство им. Такая высокая роль учителя может сочетаться с выполнением сугубо учительских функций в школе, а может выполняться добровольно совсем не школьным педагогом, например, духовником, старшим другом, братом или отцом. Учитель в этом смысле – это тот, кто выслушивает ребенка, неустанно наблюдает за его ростом, предоставляет необходимую свободу, дает нужные советы, предостерегает от предательства, суеверия и лицемерия. Учитель должен быть близок ученику, иначе нет учения. Православная педагогика придает учителю особую роль: его воздействие на ребенка должно быть рассчитано на всю жизнь, учитель просто обязан быть православно воспитанным и учить другого с любовью, доверием, смирением, но и требовательно. Современная педагогика считает, что учителем может быть только духовно развитая, творческая личности, обладающая способностью к рефлексии, профессиональными навыками, большим педагогическим даром и стремлением к новому. Учитель должен понимать сущность и самоценность образования. Учитель – это и посредник между общекультурным опытом человечества и новым поколением.... смотреть

УЧИТЕЛЬ

  1939, 107 мин., ч/б.жанр: мелодрама.  реж. Сергей Герасимов, сц. Сергей Герасимов, опер. Владимир Яковлев, худ. Виктор Семенов, комп. Венедикт Пушков... смотреть

УЧИТЕЛЬ

м.1) шк. maître m, maîtresse f, instituteur m, institutrice f; professeur m (тк. в средней школе) учитель французского языка — maître (или professeur) ... смотреть

УЧИТЕЛЬ

УЧИТЕЛЬ Ефим Юльевич (1913-88), оператор, режиссёр документального кино, народный артист СССР (1976). Участвовал в создании фильмов "Ленинград в борьб... смотреть

УЧИТЕЛЬ

1) (мн. учителя) 教师 jiàoshī, 教员 jiàoyuán, 老师 lǎoshīучитель математики - 数学老师учитель средней школы - 中学教师2) (мн. учители) (глава учения) 导师 dǎoshīСинони... смотреть

УЧИТЕЛЬ

м Lehrer m (тж. перен.), перен. Lehrmeister mучитель начальных классов — Unterstufenlehrer mучитель немецкого языка — Deutschlehrer mСинонимы: ачарья,... смотреть

УЧИТЕЛЬ

I(2 м); мн. учителя/, Р. учителе/й (преподаватель)II(2 м); мн. учи/тели, Р. учи/телей (глава, автор учения)Синонимы: ачарья, богопроповедатель, богопр... смотреть

УЧИТЕЛЬ

"...Учитель - лицо, имеющее необходимое профессиональное образование и соответствующую квалификацию, работающее в учреждениях общего, дошкольного, внеш... смотреть

УЧИТЕЛЬ

. Означенное слово иногда употребляется вместо Еврейского или Халдейского: Равви (Мат.23:7 ,8, Иоан.1:38 ), а также для означения слова Раввуни (Иоан.2... смотреть

УЧИТЕЛЬ

hoca,öğretmen* * *мöğretmen; hocaшко́льный учи́тель — okul öğretmeniучи́тель исто́рии — tarih öğretmeniСинонимы: ачарья, богопроповедатель, богопропов... смотреть

УЧИТЕЛЬ

УЧИТЕЛЬ учителя, мн. учителя и (книжн.) учители, м. 1. (учители устар.). лицо, занимающееся преподаванием какого-н. предмета в низшей и средней школе, преподаватель, школьный работник. Народный учитель должен у Нас быть поставлен на такую высоту, на которой он никогда не стоял и не стоит и не может стоять в буржуазном обществе. Ленин. Съезд учителей. Учитель русского языка. || Вообще лицо, обучающее, учащее чему-н. Учитель пения. Учитель танцев. 2. (учители) чего. Глава, автор или распространитель какого-н. учения (см. учение в 3 знач.). Маркс, Энгельс, Ленин, Сталин - великие учители социализма. 3. кого и чей. Тот, кто научил или учит чему-н., кто оказывает или оказал влияние на развитие кого-чего-н....Нас ковал великий Ленин, наш вождь, наш учитель, наш отец, который не знал и не признавал страха в борьбе. Сталин. Маркс и Энгельс, великие учители пролетариата... История ВКП(б). И за учителей своих заздравный кубок поднимает. Пушкин. Мои университетские учителя.<br><br><br>... смотреть

УЧИТЕЛЬ

1. учи́тель, учи́тели, учи́теля, учи́телей, учи́телю, учи́телям, учи́теля, учи́телей, учи́телем, учи́телями, учи́теле, учи́телях 2. учи́тель, учителя́, учи́теля, учителе́й, учи́телю, учителя́м, учи́теля, учителе́й, учи́телем, учителя́ми, учи́теле, учителя́х (Источник: «Полная акцентуированная парадигма по А. А. Зализняку») . Синонимы: ачарья, богопроповедатель, богопроповедник, ботаник, вероучитель, внешкольник, вождь, воспитатель, гувернер, гуру, детовод, детоводитель, детонаставник, дидактик, дидаскал, жизнеучитель, литератор, математик, меламед, ментор, мудерис, мудеррис, мунинг, мэтр, наказатель, наставитель, наставник, нуси, обучатель, педагог, педант, педотриб, пестун, пир, предметник, преподаватель, просветитель, просвещенец, профессия, равви, репетитор, руководитель, сансей, словесник, софер, софист, сэнсэй, танцмейстер, учильщик, учителишка, фехтмейстер, физик, фонаскус, химик, языкоучитель... смотреть

УЧИТЕЛЬ

учи́тель, -я; мн. учителя́, -е́й (преподаватель) и учи́тели, -ей (глава учения, имеющий последователей)Синонимы: ачарья, богопроповедатель, богопропов... смотреть

УЧИТЕЛЬ

м. 1) maestro (в начальной школе); professore (в средней школе); insegnante (преподаватель) учитель русского языка — insegnante di russo домашний учитель — precettore, istitutore 2) (авторитет; основоположник) maestro, fondatore, caposcuola; guru (духовный) Итальяно-русский словарь.2003. Синонимы: ачарья, богопроповедатель, богопроповедник, ботаник, вероучитель, внешкольник, вождь, воспитатель, гувернер, гуру, детовод, детоводитель, детонаставник, дидактик, дидаскал, жизнеучитель, литератор, математик, меламед, ментор, мудерис, мудеррис, мунинг, мэтр, наказатель, наставитель, наставник, нуси, обучатель, педагог, педант, педотриб, пестун, пир, предметник, преподаватель, просветитель, просвещенец, профессия, равви, репетитор, руководитель, сансей, словесник, софер, софист, сэнсэй, танцмейстер, учильщик, учителишка, фехтмейстер, физик, фонаскус, химик, языкоучитель... смотреть

УЧИТЕЛЬ

Учительсм. Воспитатель (Источник: «Афоризмы со всего мира. Энциклопедия мудрости.» www.foxdesign.ru)Синонимы: ачарья, богопроповедатель, богопроповедн... смотреть

УЧИТЕЛЬ

Говорить с учителем. Жарг. мол. Шутл. Распивать бутылку спиртного. Максимов, 89.Дрочить учителя. Жарг. шк. Шутл. Молчать у доски. ВМН 2003, 139.Синоним... смотреть

УЧИТЕЛЬ

• oktatási • tanár • tanító * * *мtanító; tanárСинонимы: ачарья, богопроповедатель, богопроповедник, ботаник, вероучитель, внешкольник, вождь, воспита... смотреть

УЧИТЕЛЬ

уч'итель, -я, мн. ч. -'я, -'ей (преподаватель) и -и, -ей (глава учения) Синонимы: ачарья, богопроповедатель, богопроповедник, ботаник, вероучитель, вн... смотреть

УЧИТЕЛЬ

учитель м Lehrer m 1d (тж. перен.); перен. Lehrmeister m 1d учитель начальных классов Unterstufenlehrer m учитель немецкого языка Deutschlehrer mСинони... смотреть

УЧИТЕЛЬ

• настоящий учитель• прирожденный учительСинонимы: ачарья, богопроповедатель, богопроповедник, ботаник, вероучитель, внешкольник, вождь, воспитатель, ... смотреть

УЧИТЕЛЬ

m.teacherСинонимы: ачарья, богопроповедатель, богопроповедник, ботаник, вероучитель, внешкольник, вождь, воспитатель, гувернер, гуру, детовод, детовод... смотреть

УЧИТЕЛЬ

мmestre m, professor mСинонимы: ачарья, богопроповедатель, богопроповедник, ботаник, вероучитель, внешкольник, вождь, воспитатель, гувернер, гуру, дет... смотреть

УЧИТЕЛЬ

אדוןמאמןמדריךמורהמחנךמלמדפדגוגСинонимы: ачарья, богопроповедатель, богопроповедник, ботаник, вероучитель, внешкольник, вождь, воспитатель, гувернер, г... смотреть

УЧИТЕЛЬ

teacherСинонимы: ачарья, богопроповедатель, богопроповедник, ботаник, вероучитель, внешкольник, вождь, воспитатель, гувернер, гуру, детовод, детоводит... смотреть

УЧИТЕЛЬ

lærerСинонимы: ачарья, богопроповедатель, богопроповедник, ботаник, вероучитель, внешкольник, вождь, воспитатель, гувернер, гуру, детовод, детоводител... смотреть

УЧИТЕЛЬ

м. 1) шк. maître m, maîtresse f, instituteur m, institutrice f; professeur m (тк. в средней школе) учитель французского языка — maître (или professeur... смотреть

УЧИТЕЛЬ

1) Орфографическая запись слова: учитель2) Ударение в слове: уч`итель3) Деление слова на слоги (перенос слова): учитель4) Фонетическая транскрипция сло... смотреть

УЧИТЕЛЬ

сущ. муж. рода; одуш.от слова: учить1. (им. мн. -я) преподаватель2. (им. мн. -и) глава учения, тот, кто учит чему-нибудь высок.вчитель¤ учитель русског... смотреть

УЧИТЕЛЬ

м. (мн. учителя)1) maestro m, profesor mшкольный учитель — maestro de escuelaучитель испанского языка — maestro de españolучитель танцев — maestro de b... смотреть

УЧИТЕЛЬ

учитель наставник, преподаватель, воспитатель, руководитель, гувернер, ментор, репетитор, педагог, доцент, профессор, учительница, наставница, бонна, гувернантка, репетиторша, классная дама, мадам, мамзель, педофил, жизнеучитель, педант, софист, учителишка, равви, литератор, пестун, предметник, вождь, обучатель, математик, гуру, химик, физик, пир, просветитель, вероучитель, танцмейстер, сэнсэй, наставитель, мудеррис, словесник, языкоучитель, мэтр, дидаскал, педотриб, учильщик<br><br><br>... смотреть

УЧИТЕЛЬ

учи́тель[ўчитеил']= вчитель-л'а, ор. -леим, м. (на) -леив'і/-л'у, мн. ўчиетеил'і, ўчиетеил'іўдва ўчитеил'і

УЧИТЕЛЬ

лицо, передающее другим освоенные им знания, умения, приобретенный опыт, свое понимание жизни и отношение к ней. В более узком смысле — должность преподавателя одного или нескольких учебных предметов в общеобразовательной школе, в задачи которого входит обучение и воспитание учащихся с учетом специфики преподаваемого предмета, формирование общей культуры личности, осознанного выбора и освоения профессиональных программ социально-трудовой адаптации.... смотреть

УЧИТЕЛЬ

УЧИТЕЛЬ, -я, мн. -я, -ей и -и, -ей, м. 1. (мн. -я, -ей). Лицо, которое обучает чему-нибудь, преподаватель. Школьный учитель Учитель математики. Домашний учитель Заслуженный учитель (почётное звание). 2. Глава учения (во 2 значение), человек, который учит (научил) чему-нибудь (высок.). Великие учители-философы, л х. учительница, -ы (к 1 значение). И прилагательное учительский, -ая, -ое (к 1 значение). У тон (перен.: поучающий).... смотреть

УЧИТЕЛЬ

корень - УЧ; суффикс - И; суффикс - ТЕЛЬ; нулевое окончание;Основа слова: УЧИТЕЛЬВычисленный способ образования слова: Суффиксальный∩ - УЧ; ∧ - И; ∧ - ... смотреть

УЧИТЕЛЬ

учитель, уч′итель, -я, мн. ч. -я, -ей и -и, -ей, м.1. (мн. ч. -я, -ей). Лицо, к-рое обучает чему-н., преподаватель. Школьный у. У. математики. Домашний... смотреть

УЧИТЕЛЬ

Rzeczownik учитель m Edukacyjny nauczyciel m Potoczny profesor m

УЧИТЕЛЬ

УЧИТЕЛЬ Ефим Юльевич (1913-88), российский оператор и режиссер документального кино, народный артист СССР (1976). Участвовал в создании фильмов: "Ленинград в борьбе" (1942), "Парад победы" (1945); поставил фильмы: "Русский характер" (1957), "Мир дому твоему" (1960), "Граница" (1972), "Мои комиссары" (1979) и др. Государственная премия СССР (1943).<br><br><br>... смотреть

УЧИТЕЛЬ

УЧИТЕЛЬ (здесь: Иисус Христос) Проще, проще, проще, проще За Учителем ходить, Проще, проще, проще, проще В очеса его глядеть - // В те озера голубые... Цв936 (II,342.2); О, где бы я (Магдалина) теперь была, Учитель мой и мой Спаситель, Когда б ночами у стола Меня бы вечность не ждала, Как новый, в сети ремесла Мной завлеченный посетитель. РП П949 (III,536)... смотреть

УЧИТЕЛЬ

- Ефим Юльевич (1913-88) - российский оператор и режиссердокументального кино, народный артист СССР (1976). Участвовал в созданиифильмов: ""Ленинград в борьбе"" (1942), ""Парад победы"" (1945); поставилфильмы: ""Русский характер"" (1957), ""Мир дому твоему"" (1960), ""Граница""(1972), ""Мои комиссары"" (1979) и др. Государственная премия СССР (1943).... смотреть

УЧИТЕЛЬ

(вчитель), -я, ч. 1) Особа, яка навчає, викладає який-небудь навчальний предмет у школі. 2) Людина, яка є авторитетом у якій-небудь галузі, яка вплива... смотреть

УЧИТЕЛЬ

Учитель. Означенное слово иногда употребляется вместо Еврейского или Халдейского: Равви (Мат.23:7 ,8, Иоан.1:38 ), а также для означения слова Раввуни (Иоан.20:16 ). В этом и других подобных случаях оно означает духовного руководителя (Мат.26:25 ,49). Оно употребляется также часто и в смысле обыкновенного учителя (Мат.10:24 ,25 и ·др. ).... смотреть

УЧИТЕЛЬ

учитель = м., учительница ж. teacher; школьный учитель schoolmaster; школьная учительница schoolmistress; учитель географии geography teacher; учитель английского языка English teacher; учительская ж. teachers` common room; учительский teachers`; учительство с. 1. (профессия) teaching; 2. собир. (учителя) teachers pl. <br><br><br>... смотреть

УЧИТЕЛЬ

Один учитель ліпше, як дві книжки.Він годен пояснити усе, що ученик не розуміє.Шануй учителя, як родителя.Поважай учителя, як ріднього батька, бо він т... смотреть

УЧИТЕЛЬ

м.teacher, pedagog- временный учитель- домашний учитель- заслуженный учитель- классный учитель- учитель начальной школы- учитель с дипломом- частный уч... смотреть

УЧИТЕЛЬ

Учитель, наставник, преподаватель, воспитатель, руководитель, гувернер, ментор, репетитор, педагог; доцент, профессор; учительница, наставница, бонна, гувернантка, репетиторша, классная дама, мадам, мамзель. Мы взяли к детям мамзель. Ср. Воспитатель и Руководитель. См. воспитатель<br><br><br>... смотреть

УЧИТЕЛЬ

Вчи́тель і учи́тель, -теля, -леві, -лю! -телі́, -лі́в. Два, три, чоти́ри вчи́теліучи́тель, -теля, -леві, -лем, -лю! учителі́, -лі́в, -ля́м

УЧИТЕЛЬ

[uczytel']1. прикм.mistrz2. ч.nauczyciel

УЧИТЕЛЬ

Если женщине снится, что она влюблена в своего учителя, это означает, что вскоре она встретит свою любовь. Мужчине такой сон говорит о том, что ему следует серьезнее относиться к жизни. Он не подозревает, что своими действиями наносит оскорбление своей партнерше.... смотреть

УЧИТЕЛЬ

учительНаставник, преподаватель, воспитатель, руководитель, гувернер, ментор, репетитор, педагог; доцент, профессор; учительница, наставница, бонна, гувернантка, репетиторша, классная дама, мадам, мамзель.Мы взяли к детям мамзельСр. .См. воспитатель...... смотреть

УЧИТЕЛЬ

(вчитель), -я, ч. 1》 Особа, яка навчає, викладає який-небудь навчальний предмет у школі.2》 Людина, яка є авторитетом у якій-небудь галузі, яка вплива... смотреть

УЧИТЕЛЬ

Учи́тельmwalimu (wa-; w-), mfundi (wa-), mfunzi (wa-), mkalimu (wa-) (редко);учи́тель, направля́ющий на путь и́стины — mhidi (wa-);учи́тель пе́ния — mw... смотреть

УЧИТЕЛЬ

учительм ὁ (δι)δάσκαλος: народный ~ ὁ δημοδιδάσκαλος· ~ математики (греческого языка) ὁ δάσκαλος τῶν μαθηματικών (τής ἐλληνικής γλώσσας)· ~ фехтования ὁ διδάσκαλος ξιφασκίας· ~ музыки ὁ μουσικοδιδάσκαλος· ~ танцев ὁ χοροδιδάσκαλος.... смотреть

УЧИТЕЛЬ

m; ks учительница[koulun]opettajaучительница родного языка — äidinkielenopettaja

УЧИТЕЛЬ

в разн. знач. настаўнік, муж.народный учитель — народны настаўнікприсвоить почётное звание «Народный учитель Республики Беларусь» — прысвоіць ганарова... смотреть

УЧИТЕЛЬ

Ударение в слове: уч`ительУдарение падает на букву: иБезударные гласные в слове: уч`итель

УЧИТЕЛЬ

специалист, осуществляющий обучение, воспитание и образование в общеобразовательных школах РФ. Кроме того, уважительное наименование старшего наставника, авторитетного ученого, специалиста, гуру.... смотреть

УЧИТЕЛЬ

Настаўнік, народный учитель — народны настаўнік присвоить почётное звание «Народный учитель Республики Беларусь» — прысвоіць ганаровае званне «Народны настаўнік Рэспублікі Беларусь»... смотреть

УЧИТЕЛЬ

імен. чол. роду, жив.учитель

УЧИТЕЛЬ

{²l'ä:rare}1. lärare{²'ö:vningslä:rare}2. övnings|lärare

УЧИТЕЛЬ

м. 1. (мн. учителя) (преподаватель) мугалим, окутуучу; учитель русского языка орус тили мугалими; 2. (мн. учители) устат, үйрөтүүчү, окутуучу.

УЧИТЕЛЬ

• cvičitel• instruktor• kantor• profesor• učitel

УЧИТЕЛЬ

учи'тель, учи'тели, учи'теля, учи'телей, учи'телю, учи'телям, учи'теля, учи'телей, учи'телем, учи'телями, учи'теле, учи'телях

УЧИТЕЛЬ

учи'тель, учителя', учи'теля, учителе'й, учи'телю, учителя'м, учи'теля, учителе'й, учи'телем, учителя'ми, учи'теле, учителя'х

УЧИТЕЛЬ

domla, domulla, muallim, o'qituvchi, ustoz

УЧИТЕЛЬ

учитель м о δάσκαλος; ο δημοδιδάσκαλος (начальной школы) ~ница ж η δασκάλα, η διδασκάλισσα (начальной школы)

УЧИТЕЛЬ

آموزگار ، دبير ، معلم (مرد)

УЧИТЕЛЬ

Улет Тель Луч Утиль Лить Лечить Итл Ель Чутье Лечь Литье Лич Чуть Четь Чет Луи Учитель Учет Лье Течь Уль

УЧИТЕЛЬ

педагог, викладач, викладовець, г. професор, (хто виховує) вихователь, навчитель, НАПРАВНИК, кн. метр

УЧИТЕЛЬ

{ўчи́теил} = вчитель -ла, ор. -леим, м. (на) -леиві/-лу, мн. ўчиетеилі́, ўчиетеилі́ў два ўчи́теилі.

УЧИТЕЛЬ

Начальная форма - Учитель, единственное число, именительный падеж, мужской род, одушевленное

УЧИТЕЛЬ

• mokytojas -a (1)

УЧИТЕЛЬ

Как приснится учитель - трудная физическая работа. Учитель: получишь честь и уважение.

УЧИТЕЛЬ

Учител м

УЧИТЕЛЬ

1. koolmeister2. õpetaja

УЧИТЕЛЬ

учи́тель іменник чоловічого роду, істота * Але: два, три, чотири вчи́телі

УЧИТЕЛЬ

Oca, muallimучитель истории — tarih ocası

УЧИТЕЛЬ

【阳】 见 вчитель

УЧИТЕЛЬ

див. апостол

УЧИТЕЛЬ

див. вчитель

УЧИТЕЛЬ

1. nauczyciel, profesor;2. mistrz;

УЧИТЕЛЬ

сущ.муж.вӗрентекен, учитель; учитель физики физика учителе

УЧИТЕЛЬ

м. Lehrer m учитель русского языка — Russischlehrer m.

УЧИТЕЛЬ

мұғалімұстаз, үйретушіуст. шырақшы

УЧИТЕЛЬ

учитель, учительница;см. тж. велӧдысь в 1 знач.

УЧИТЕЛЬ

оджа, муаллим учитель истории тарих оджасы

УЧИТЕЛЬ

Lærer, underviser

УЧИТЕЛЬ

ошибка, повторная обучающая ситуация.

УЧИТЕЛЬ

onderwyser • eo: instruisto

УЧИТЕЛЬ

Эрэгтэй багш

УЧИТЕЛЬ

учитель муаллим, омӯзгор

УЧИТЕЛЬ

учитель (загальна назва)

УЧИТЕЛЬ

( Teacher ) См. Гуру .

УЧИТЕЛЬ

{N} դասատւ ւսւցիչ

УЧИТЕЛЬ

= вчитель учитель

УЧИТЕЛЬ

Учитель (про Бога)

УЧИТЕЛЬ

новое знакомство.

УЧИТЕЛЬ

tutor, educator

УЧИТЕЛЬ

მასწავლებელი

УЧИТЕЛЬ

zob. вчитель

УЧИТЕЛЬ

учитель, -я

УЧИТЕЛЬ

М müəllim.

УЧИТЕЛЬ

Наставник

T: 226